道瓊斯籌備小組的教學遊戲卡片指數
全面發展和學校準備是籌備組教育工作者追求的主要目標。 孩子們還會繼續認識周圍的世界，學習第一手數學基礎知識，擴大詞彙量，發展連貫的演講，學會制定句子，表達想法，描述主題。 教學遊戲的一個特點是，通過遊戲，孩子們以不顯眼的方式呈現“一整套知識”。 此外，在玩耍活動過程中，學齡前兒童更容易訂購他們已經掌握的技能，滿足他們的好奇心並展現潛力。
籌備組中的教學遊戲文件應該是多樣的，這些都是口頭遊戲，數學遊戲，環境游戲和音樂伴奏。
在一個複合體中，他們都形成意志，道德，人性，為培養充分發展的人格做出貢獻。
應該注意的是，在大齡兒童的教學遊戲中，任務變得更加複雜，引入了新角色，玩家之間的規則和關係變得更加複雜，整個卡片都被用在了所使用的卡片上。
下面是我們的孩子在幼兒園或其他DOW中玩的教學遊戲的一些例子：
- 一個迷人和有趣的遊戲“告訴我，做了什麼？” - 培養注意力，智力，激活家庭字典。 遊戲的規則非常簡單：孩子們面對領導者，最後一個人把每一個球扔給每個球員，同時調用任何家庭用品，例如桌子。 抓到球的孩子必須命名該物體的材料，即桌子（樹）。
- 所有的孩子都喜歡猜燈謎，這個功能可以用來鞏固所獲得的知識。 例如，教學遊戲 “一個美好的包” 。 教育者準備一個普通的袋子，放置水果和蔬菜的假人。 直接在遊戲過程中，演示者（可以是孩子或老師自己）通過觸摸選擇水果或蔬菜，並且在不顯示的情況下描述它。 而其他玩家必須猜測正在說些什麼。
- 在音樂和教學遊戲的籌備組中高估對兒童審美和道德發展的貢獻是很難的。 音樂練習引起人們對音樂的興趣，形成對其內容的正確認知，並為孩子帶來快樂和良好的心情。 我非常喜歡學齡前兒童的一款名為“什麼是音樂？”的遊戲。 孩子們聽旋律，然後確定工作的性質。
- 要發展節奏感，你可以玩遊戲“誰來參觀？” 。 教育家輪流擊敗泰迪熊，兔子，馬，鳥類（預先準備好的玩具）。
在這種情況下，每隻動物要求其中一名參與者演奏某種樂器（手鼓，金屬音，鈴，音樂錘）。 小孩玩樂器，小動物轉入節奏。 - 此外，籌備小組的兒童也學習了關於生態學的教學遊戲 。 它們允許在森林居民和植物之間的關係方面擴大兒童的視野，教導森林中的行為文化和照顧自然。