幼兒園中的環境游戲對幼兒關於周圍世界，生物和無生命自然的想法的形成非常重要。 如果老師在環境主題上關注遊戲的多樣性，他們可以為孩子帶來很多樂趣。 學齡前兒童生態遊戲的特殊性在於，提供給孩子的材料不僅應該有用，內容豐富，而且也很有趣。 因此，最好是讓幼兒進行生態遊戲，讓孩子積極參與遊戲。
環境教育遊戲
“叩，叩”
條例。 只有由教育工作者任命的孩子離開這個圈子。
遊戲的過程。 孩子們圍成一圈， 四個（在他們之前，老師在比賽前就認同這一點）描繪了不同的動物（一隻貓，一隻狗，一頭牛，一匹馬）。 這些孩子站在圓圈後面。 “貓”來到一個圓圈並敲門：“嘟嘟嘟嘟”。 孩子們問：“誰在那裡？”“貓”回答“喵喵喵”。 “這是一隻貓，”孩子們猜測並問：“你想喝牛奶嗎？”“貓”進入圓圈中間，假裝喝牛奶。 在貓的後面，一隻“狗”接近該圈，並重複類似的問題和答案。 接下來敲其他動物。 遊戲重複2-3次。
“商店”
材料。 土豆，甜菜，洋蔥，豌豆，西紅柿，黃瓜，豆類，胡蘿蔔或蘋果，李子，梨，櫻桃，覆盆子，葡萄乾。
法規：
- 向賣家問好，並感謝購買。
- 正確和清晰地呼叫你想購買的蔬菜和水果。
遊戲的過程。 老師說：“我們安排一家商店。 這家商店有許多不同的蔬菜或水果。 我們將任命Cyril作為賣家，我們都將成為買家。 考慮一下蔬菜（水果）在我們的商店，並給他們打電話。“ 進一步解釋遊戲規則：“我們將輪流前往商店並希望進行購買。 首先我要去商店。“ 導師走進商店，打招呼並要求出售土豆。 “賣家”給土豆（把它們放在桌子上）。 然後孩子們進來，看守人監督遊戲規則的實施。
“森林裡生長的東西”
法規：
- 誰說錯了，花兒在哪裡生長，給了一個幻影。
- 從來沒有犯過錯的人會贏。
遊戲的過程。 老師打電話給花兒，孩子們必須快速告訴花兒在哪裡生長。 田地，森林和野花應該被稱為混合，例如：玫瑰，金盞花，洋甘菊，鈴鐺，雪花蓮......
移動環境游戲
“它會下雨”
法規：
- 只有那些被教育者召喚的孩子才會出來。
- 只有在導師說“雨會下來”之後坐在椅子上。
遊戲的過程。 遊戲在網站上播放。 孩子們坐在椅子上，排成兩排，一對一地背著。 主持人被選中。 第一位主持人 - 老師 - 接近孩子，問問“蔬菜”或“水果”是什麼“撒謊”（孩子們彼此同意）。 然後他開始圍著孩子走路，並說：“夏天早起並去市場是非常酷的。 什麼沒有！ 多少種蔬菜，水果！ 眼睛跑起來。 所以我曾經起得很早，去市場買蔬菜煮羅宋湯。 首先我買了土豆，然後是胡蘿蔔，深紅甜菜。 這裡是捲心菜的頭。 有必要拿一個！ 附近躺著一束蔥。 我會把它放在我的錢包裡。 那麼，沒有西紅柿，它會成為美味的羅宋湯嗎？ 這裡躺著圓潤的紅色光滑番茄。“
兒童 - 教育者稱之為“蔬菜”，起身跟踪她。 當老師購買了所有必需的蔬菜時，他說：“這是一種美味的羅宋湯！ 我們必須趕快回家，否則......會下雨的！“
聽到“密語”，孩子們跑起來坐在凳子上。 誰沒有足夠的空間，他成為主角。
“找到一對”
材料。 鮮花 - 蒲公英，鐘聲，chamomiles，康乃馨，大麗花。
法規：
- 在導師的話後：“伸出手柄 - 展示花朵，”伸出雙手，看好花。
- 換句話說：“找一對夫婦！”找到一個擁有相同花朵的小孩。
遊戲的過程。 每個孩子都會收到一朵花，並將其隱藏在背後。
類似的遊戲可以用樹葉進行。
不要忘記，作為一種環境教育方法和生態教育手段的遊戲是將孩子介紹給周圍世界的最佳方式，以激活他關於該主題的詞彙量，然而，比較和概括觀察到的現象，建立它們之間的依賴關係，孩子在真實的過程中學習要密集得多在現場工作，並在幼兒園照顧室內植物。