善與惡 - 這些永恆的，不可動搖的概念正在現代世界保持同步。 和平，善良，母親，家庭，學校，祖國 - 沒有人會懷疑這一切可以稱為“好”。 但是這個星球上有一場名為“恐怖主義”的瘟疫。 如果幾十年前，許多人不知道這種可怕現象的本質和意義，今天不僅要知道這一現象，而且要準備好不要成為這種情況的人質。 這就是為什麼教室裡的老師不得不讓學生了解學校反恐安全規則的原因。
基本原則
向中小學生解釋恐怖主義是很難解釋的。 你怎麼能告訴一個孩子，成人因為他們的政治，宗教和經濟遊戲而能夠危害許多其他人的生命，而這些人往往作為討價還價的籌碼而行動起來，無論如何是殘酷的？ 特別是涉及到無辜的兒童，比如2004年在貝斯蘭學校的兩百名學生中，他們因恐怖分子的子彈而死亡。
但這些都是我們生活的嚴酷現實。 有關反恐怖主義安全的措施，包括對話，情景遊戲，清楚地向學生解釋如何在發生恐怖主義威脅時的行為，是必要的。 兒童應該能夠系統化知識，分析信息，就緊急情況下如何行事作出決定，成為人質，為他們自己和其他人提供基本的醫療護理。
如果我們總結一下，在恐怖主義教訓中，教師應向兒童透露以下幾個方面：
- 善與惡之間的明顯區別;
- 舉例說明恐怖主義問題的討論;
- 研究反恐怖主義安全的基礎知識;
- 在小組中工作;
- 總結。
在課程結束時，孩子不應該受到驚嚇。 他們必須認識到他們不需要害怕恐怖。 有了邪惡，就必須戰鬥，並知道如何在極端的情況下採取行動，這很容易。
重要知識
反恐怖主義安全的主要措施是遵循恐怖主義行為的規則，劫持人質，處理危險物品，並在一群受驚的人身上行為。 在這種情況下，沒有人，沒有父母，沒有教師，沒有執法機構可以提供幫助，因為危險可以在小巴和地鐵中等待。 對於不尋常的瑣事（院子裡的別人的車，無人看管的包或盒子，可疑的人等等）的注意力，謹慎，口音是可以為一個以上的人挽救生命的東西。 但只有成年人必須採取措施消除威脅！ 禁止觸摸可疑的包，包和盒子！
如果情況失控，孩子進來了
我們希望這些知識仍然是一個純粹的理論，在實踐中這對於孩子來說永遠不會有用，但他們所說的“知情 - 手段，武裝”並非毫無用處。 世界和天空之上的所有人都是晴朗的天空！
另外，父母需要知道如何保護孩子免受入侵者的侵害。