那些花很多時間與孩子在一起的父母，注意到他每天使用的詞語數量在穩步增長，並且與他交流變得更有趣。 在這篇文章中，我們會告訴你哪些標準被用來評估和診斷2-3歲兒童的言語發育，以及在什麼情況下我們可以談論嬰兒從常態的滯後。
兒童言語發展的規範和特點2 - 3年
通常情況下，在第二年的末尾，男孩或女孩在他的主動言語中至少應使用50個單詞，這個數字是孩子落後於公認准則的一種指標。 同時，在實踐中，大多數孩子說得多 - 平均而言，他們的詞彙由300個單詞組成。 到這個時期結束時，也就是說，當麵包屑變成3歲時，他通常可以自由地使用大約1500個字，甚至更多一點。
隨著嬰兒講話中第一句話的出現，父母可以注意到他們中的單詞在語法上沒有關係。 這很自然，因為孩子需要時間來學習如何充分錶達自己的想法。 在生命的第三年，寶寶開始逐漸引入各種動詞，形容詞，副詞和連詞，並且稍後在文法上正確地建立它們之間的關係。
在24至36個月之間發音的小孩也與成年人有顯著不同。 他發出的許多聲音過於溫和，其中一些被其他人取代，甚至失誤。 通常，在此期間，大多數兒童都會面臨發出“P”聲的困難，以及吹口哨和嘶嘶聲。 儘管如此，如果父母有很多並經常與孩子溝通，他會一天一天地學習他們的發音，並且很快學會正確說話。
在2-3歲的時候對嬰兒言語發展是按照常態的，有必要不斷與他談話並談論任何話題，
最後，在兒童教育中，使用俄羅斯民間傳說的作品如童謠， chastushki和 笑話 是非常重要的 。 那些與孩子一起共同行動並帶著俏皮提示的父母很快就注意到，他們的孩子開始說得很好，清楚地說出了完整的句子。