幼兒園的健康日

為了讓孩子和諧發展，他只需要過一種健康的生活方式。 它的基礎是嬰兒的父母在很小的時候奠定的。 當一個孩子開始上幼兒園時，熟人和健康行為規範的引入就轉移到了教育者身上。

幼兒園定期舉辦健康日。 它是封閉和開放的 - 應父母和客人的邀請。 孩子們很樂意參加一個有趣的遊戲，其目標是灌輸對體育文化， 鍛煉和手機遊戲的興趣。

畢竟，即使在幼兒身上也會出現乏力，這在不久的將來會影響學校的表現，學習能力和抵抗感染。 根據孩子的年齡，為慶祝健康日提供各種場景。

年輕一族的健康日

對於年齡最小的老師，選擇一個簡單的腳本，在這個年齡段可以理解和感興趣。 這個開放課程鞏固了關於蔬菜和水果對人類健康的益處的知識，關於什麼是重要的時間和 適當的飲食 以保持健康。 Mikhalkov的詩“關於一個吃得不好的女孩”是一篇有趣而有趣的文章。

在課堂上，作為視覺輔助工具，使用蔬菜和水果模型或天然新鮮模型（如果季節允許）。 關於每個科目都有簡短快樂的絕句，孩子們記住沒有困難，所獲得的有用信息存儲在孩子們的記憶中。

此外，教育者可以基於“Moidodyr”的工作觸及清潔主題，從而奠定了兒童衛生概念及其在兒童生活中的作用。

中間組的健康日

這個小組的孩子已經可以熟悉這種生態學和健康生活方式。 在溫暖的季節，健康日在戶外舉行。 在其行為期間，研究了周圍的自然環境，其生活居民以及動植物世界與社會的聯繫。 此外，孩子們參加旨在熱愛體育的各種接力賽。

籌備和高級組的健康日

年齡較大的孩子成為他們能夠吸收的更嚴肅的信息，並與教育工作者就某個特定主題進行平等的溝通。 在這個年齡段，孩子們很容易被這項運動帶走，特別是如果父母積極參與的話。 這就是為什麼大齡幼兒園的健康日是在成年人的參與下進行的，而且往往在大自然中舉行。

這可能是一次到鄰近公園的小型旅行，但是所有的服裝都是繼電器所必需的背包，乾糧和其他設備。 兒童唱健康主題歌，提前學習，參加與成年人的健康比賽。