為了為將來的學校活動準備學齡前兒童，許多家長認為教孩子閱讀，寫作和寫作數學已經足夠了。 事實上，你需要選擇更廣泛的鍛煉計劃。 這些包括那些有助於記憶，思考，注意力，感知，言語和想像力發展的因素。 所有這些都屬於學齡前兒童發展班的範疇。
在與學齡前兒童的第一次會議之前，為他準備一個工作場所。 它可以像在其中一樣，在一般的房間（例如，一間客廳）。 學齡前兒童需要的一切都應該在手邊，以便在預備班中不會分散注意力。
與學齡前兒童開展上課的形式應盡可能接近教育過程。 有必要確定課程的持續時間，以及告訴孩子如何進行變革，或分階段處理不同的情況，例如將學生叫到董事會。 也就是說，要充分了解他未來的學校教育。 然後父母與學齡前兒童進行的預科課程將幫助他輕鬆適應未來的學校生活。
為了讓學習班對學齡前兒童感興趣，並且學習過程更加有用，可以提前更好地開始這項工作，以便根據孩子的進度逐漸復雜化。 根據他的興趣選擇合適的家庭學齡前兒童計劃，並在掌握擬議材料時進行調整。 對於年幼的學齡前兒童來說 ，重要的教訓是那些旨在發展言語的教訓 。 例如，您的孩子錯誤地發音了單個字母，並且這種言語缺陷並不總是隨著寶寶長大而消失。 在這種情況下，對於學齡前兒童來說，以記憶形式發展言語的班級將用於計算是否繞口令。 你也可以要求他提名，也可以提前畫好準備好的照片。
作為學前兒童的一個教訓，一個熟悉周圍世界的計劃將會實現。 你可以準備各種動物，鳥類，植物，花卉，昆蟲等的圖像，必須簽署每個人的名字。 當邀請孩子閱讀所寫的內容時，請注意每個對象的顯著特徵。 之後，通過為學齡前兒童開發課程，您可以確定孩子的想像水平。 例如，在他面前展示鳥類，動物和昆蟲的照片，並根據它們的屬性，顏色，大小等將它們分成組。 這個孩子可能會提出一個不符合現實的變體，但同時給出這樣一個劃分的解釋。
不要忘記對學齡前兒童有用的創造性活動。 例如，您可以製作整個劇場，使用手臂進行烹飪，或使用普通玩偶。 當一個孩子在不同情況下代表一個角色時，他可以表現出悲傷，歡樂，憤慨，樂趣等情緒。 這種帶學齡前兒童的戲劇班對家庭有好處，因為它可以
學齡前兒童的教學方法也可能是非常規的。 例如，他們可以去音樂或使用現代技術。 並且還提供身體位置的不斷變化，還包括手指遊戲或呼吸練習。
對於學齡前兒童，永遠不會有任何不必要的額外活動。 盡可能多地為兒童的學習和發展做好準備，以便將來他們能夠更容易地習慣學校時間表。