為了孩子在學校上課沒有問題，有必要從小就給他基本的知識。 向他解釋遊戲中的一些事情，而不是在嚴格的學校課程中解釋起來要容易得多。
兒童的分工原則
一個孩子經常遇到許多數學概念，甚至沒有猜測他們。 畢竟，所有與孩子玩耍的母親都說，教皇有更多的湯，去奶奶的時間比商店和其他簡單的例子要長。 所有這些都給了這個孩子一個初步的數學思想。
值得嘗試讓孩子與師玩遊戲。 將蘋果（梨，櫻桃，糖果）分為母親和嬰兒，逐漸增加其他參與者：爸爸，玩具，貓。 一開始，寶寶將會分裂，在一個主題上向每個人發放。 然後你總結一下。 告訴他，只有6個蘋果，你把他們分成三個人，每個人得到兩個。 解釋分詞意味著平等地給予一切。
如果你需要用數字來解釋分區，你也可以給出一個遊戲例子。 說這些數字是相同的蘋果。 告訴我們，需要分配的蘋果的數量是紅利。 而你需要分享這些蘋果的人數是一個約數。 清楚地顯示一些例子。 以小孩的形式，小孩會理解一切。
如何教孩子如何分欄？
如果你教孩子分欄，那麼很有可能是欄中的加減乘除，他已經掌握了。 如果不是的話，那麼一定要收緊這個知識，否則，增加更多和劃分，孩子一般都會感到困惑。
所以，我們分成一列。 舉一個簡單的例子：110應該分成5個。
- 我們寫紅利--110，在它旁邊除數-5。
- 我們把它全部分成一個角落。
- 我們開始解釋，這是一個對話的例子：
- 第一位數字1. 1除以5
-No。
- 我們採取下一個最小的可能的數字，除以5 - 這是11.圖5可以適應11的次數？
- 兩次。
- 在五個角落寫下數字2。 我們檢查，乘以5乘以2。
- 結果是10。
- 在11之下寫下這個數字。做一個減法。 11減10？
- 等於1。
- 我們寫1，然後我們拆除0（110）。 原來是10. 10除以5？
- 是的，結果是2。
- 我們在5下寫2。
所有這一切都是以同樣的精神。 這個例子是給予和繪製的細節，以便父母自己記住如何分割列。
為了便於師的學習，現在有兒童分區表。 操作原理與乘法表相同。 這就是你是否需要學習分割表，如果你已經學過乘法？ 這將取決於學校和老師。