內部動機的概念意味著一個人為了這個活動而做某件事的願望。 它來自潛意識層面，要求個人達到既定目標。 一個內部激勵的人，並沒有屈服於外部動機的影響，他只是喜歡正在完成的工作。
研究表明，具有內在動機因素的人比外部動機的人更有可能在生活中獲得成功。 他們對所開展的活動感興趣，為了他們自己的樂趣，他們盡力以最好的方式進行活動。 然而，外部動機不會進行他們不再從外面鼓勵的定性活動。 例如，通過教孩子為糖果做點什麼，父母應該知道，當甜蜜結束時，他的活動就會結束。
大多數心理學家支持外部和內部動機理論。 這一理論在行為研究中得到了淋漓盡致的表現。 它基於受內部或外部因素影響的性格。 這種說法的一個例子可以是學生，當他學習學習過程的樂趣時，他是由內在動機激發的。 一旦他開始看到不同的好處（父母會購買自行車以獲得好成績），就會引發外部動機。
人員的外部和內部動機
這個教學在組織工作中非常重要。 員工有必要移動個人願望來實現目標。 胡蘿蔔和棒的方法當然有效，但工作中員工的個人興趣仍然較為重要。 工作的內在動機可以包括以下願望：自我實現，信念，夢想，好奇心，交流需要，創造力。 外部：職業，金錢，地位，認可。
心理學家建議通過培訓內部動機來培養員工對工作的興趣。
培訓的目標和目標：
- 確保員工的成功經驗。
- 為困難提供激勵和支持。
- 用口頭鼓勵和材料。
- 將人員納入各種活動中。
- 員工參與問題的獨立解決方案。
- 把真正的任務放在員工面前，與他們的能力相媲美。
因此，管理動機的內部和外部因素，公司管理層可以改善員工的心理狀態，從而規範工作流程。