該技術的應用“同軸電纜的多維數據集”
出於診斷目的，在處理以下類別的主題時成功使用任務：
- 精神分裂症患者;
- 發育障礙兒童;
- 一個具有高水平能力的人;
- 有神經症的孩子。
此外，該方法可用於測試熟練程度和智力能力的研究。
另外，這項技術也證明了自己對於兒童空間思維的發展，對他們持續關注的形成，毅力。
技術說明“同軸電纜的多維數據集”
這個測試可以同時具有兒童和成人的形式，但其行為的本質是一個。 作業假設主體通過操縱立方體將解決建議的任務。 該技術的刺激材料“同軸電纜的多維數據集”包括具有任務和立方體的卡片，其中面部以特定顏色塗佈。 數字可以不同。 在最初的測試版本中，它們的數量是16個。許多製造商提供了9個元素。 有足夠的這樣的數量與孩子一起工作。
任務的本質是讓孩子從立方體中放出一個圖案。 以完全重複卡片上的圖片的方式進行。 練習的複雜程度不同，應該按照一定的順序發布。 另外，在進行測試時，一個重要的指標是成功解決任務所花費的時間。
為了使這項工作取得成功，我們應該堅持一些提示：
- 首先，你應該仔細考慮所有元素，研究它們是如何著色的;
- 在嬰兒開始繪製圖案之前
你需要讓他告訴你他將如何折疊圖片; - 你可以邀請孩子在工作時解釋他的行為;
- 如果寶寶不去鍛煉，那麼你需要幫助他並告訴他;
- 練習可以做很多次，直到達到預期的效果。
如果孩子在決定折疊圖片之前，可以考慮出色的結果，可以明確地指出構建圖案需要哪些元素。