如何教孩子在頭腦中計數 - 1班，方法

許多成年人認為學數是最簡單的事情，他們的孩子應該很容易掌握這門科學。 但是，情況並非如此。 六歲的孩子通常無法理解為什麼這是十，十一，而不是十二。 他經常重新排列地方的數字，迷惑他們，並以犧牲帳戶為代價而迷失。 因此，家長應該學習如何教孩子在一年級的頭腦中進行數量計算，以及存在哪些方法。

如何教育一年級學生快速記在心中？

心理學家說，童年時的記憶是非常有選擇性的。 小孩大多數時候都不記得他無趣或難以理解的信息。 但是他感到驚訝或感興趣，他會馬上記住。 因此，如果你想教孩子數數，試著讓他感興趣這個活動。 無論如何，不要強迫他做暴力。

您可以很早就開始將孩子介紹給該帳戶，因為對於這一點，無需像筆或書一樣坐在桌旁，就像在教學閱讀時一樣。 你可以學會數數，散步，在去幼兒園或在家的路上。 例如，如果您看到他的房屋編號為35，請讓孩子回答多少，如果將兩個數字3和5結合起來。學習帳戶的一個重要步驟是孩子區分“少”和“多”的能力。

在一年級時，孩子必須已經能夠在頭腦中計數。 這項業務並不容易。 如果你想讓學生更容易學習，你不應該讓他使用計算器，電腦或電話。 畢竟，像成年人一樣，孩子的大腦需要不斷的訓練。 如果父母從小就教給孩子一個口頭賬戶，這將有助於更成功地培養孩子的智力。

通常，在各種遊戲技術的幫助下，可以迅速地在頭腦中快速​​學習孩子。 例如，他們在教導 Zaitsev立方體 的記錄時完全證明了自己 。 這種計算方法基於使用特殊表格。 在第一張桌子的幫助下，一個孩子在一百歲以內的心智上更容易掌握加減法。 第二張表格有助於開發三位數的數字，並給出他們的組成的概念：數百，數十，數千。 第三張表格向學生介紹多值數字。

Glen Doman 開發了另一種當今用於教授口頭賬戶的流行技術 。 然而，這位科學家提出的教學原則既有優點也有許多缺點。 儘管許多父母都是這種兒童早期教育方法的擁護者。

根據杜曼推斷的法則，成年人的智力取決於孩子大腦在很小的時候會受到的負擔。 為了訓練一個孩子，Doman的帳戶建議使用帶有點數的特殊卡片。 這是由於這些卡片使得孩子學會在視覺上計算對象的數量，而不採用通常的重新計算或加減法，該技術的開發者斷言。 為了達到預期的效果，家長應該每天多次向孩子展示這種卡片，這對於所有家庭來說都是不可接受的，因為父親和母親的工作。

正如你所看到的，你可以教導學生用不同的方法思考你的想法。 一年級學生的父母應該選擇其中一種方法，並以遊戲形式將他們的寶寶加入口頭賬戶。 但是，有必要按照孩子在學校接受培訓的方法進行教學。 否則，在學校和家中使用不同的方法將不會帶來理想的結果。