所有的父母都夢想自己的孩子健康快樂。 當愛媽媽和爸爸發現他們的走狗有能力做某件事，驕傲和快樂時，沒有限制。 我們建議知道什麼是天賦，為什麼有時我們將天賦視為心理髮展的偏差。
什麼是天賦？
一些研究人員認為，天賦是氣質的組合。 它可以依靠他通過開展某些活動取得成功的機會。 通過這個術語，習慣上不是理解能力的機械複合體，而是理解在組件相互影響和相互作用下產生的新的質量。 資優是心理學能力的組合，可以讓個人成功進行某些活動。
天賦的屬性
媽媽和爸爸如何理解一個有能力的孩子在家庭中成長？ 心理學的天賦何在，特殊能力的孩子如何脫穎而出？ 這樣的非禮儀不同之處在於：
- 他們努力取得學習成功並獲得新知識。
- 他們可以在以前獲得的知識和技能的幫助下獨立行事。
- 能夠批判性地評估周圍發生的事情，同時深入探究事物的本質。
- 他們沉浸在關於宇宙本質的哲學問題中。
- 他們對膚淺的解釋並不滿意，即使它們似乎足夠同行。
- 他們想要提高自己，並儘其所能。 因此，當沒有實現目標和經驗的可能性時，就設定高目標和經驗。
- 他們能夠完全集中註意力，並會陷入困境。
天賦與才能有何區別？
這個家庭是否有天才或有天賦的孩子？ 實際上，天賦與天才不同的天賦 - 天賦是什麼？ 首先，重要的是要說人才是來自上帝的特殊禮物。 也就是說，對一個人出生的任何事物都有一定的傾向。 這些人才通常被稱為人才。 至於天賦，需要發展氣質。 換句話說，培養自己的才能，改進並鍛煉才能獲得成功，並被稱為能幹的人。
資優類型
習慣上要區分這種類型的資優及其特徵：
- 智力天賦 - 孩子的能力可以體現在不同的領域。 這可以是數學，文學，語言方面的特殊知識。
- 創意 - 擺弄這種傾向會吸引，刺繡，跳舞或唱歌比同齡人更好。
- 學術 - 具有這種氣質的兒童具有明顯的學習能力。 在未來，這將有助於成為一名優秀的專家。
- 社交 - 與他人建立建設性關係的能力。
- 音樂 - 孩子表現出音樂的能力。 這樣的孩子很容易被賦予音樂符號，他們唱得很漂亮，並且有絕對的聽力。
- 體育運動 - 體育運動成績優於同齡人的兒童事實證明，在體育比賽中取得成功 。 他們是最好的體育課。
- 數學 - 這裡孩子的能力表現在解決最困難的數學問題和例子。
- 語言 - 兒童可以使用該語言輕鬆傳達任何信息。 在這樣的傾向下，新人可以成為未來的記者和作家。
- 天才文學中的天才兒童最能展現他們的技能。 他們可以在文學方向輕鬆導航。
智力資優
專家認為，知識天賦是一種私人心理資源的一種狀態，它為創造性活動提供了機會。 這項活動與新想法的創建以及使用不是非常標準的問題開發方法相關。 心理學家稱這個概念是多義的。 這是由於不同的標準，一個人可以被稱為天才。 這些智力資源的類型是分開的：
- 智力高的人。
- 學術成就很高的人。 這包括學業成績指標。
- 具有不同傾向的高度發展的人們。
- 在某些活動中表現出色的學習成績的人格。
- 智力成就特殊的人。
- 智力高的人。
創造性資優
關愛母親和父親經常關心他們的孩子是否有能力工作。 創造性天賦是一個人的品質，體現在各種創造力領域 - 音樂，繪畫，唱歌，刺繡，舞蹈編排。 第一個能夠開發方法來檢測兒童E. Torrance創造性禮物的人之一。 他們被稱為創造力測試。 後來發現，為了實現創造性人格的目標，需要結合邏輯 思維 和 創造性思維 的發展水平。
學術天賦
如果他們的孩子有天賦和能力，所有的父母都會真誠地高興。 其中一種類型是學術天賦。 有這種氣質的孩子是優秀的學生。 有能力的孩子分成幾組：
- 有重要學習能力的孩子。
- 有能力學習知識的兒童可以表現在一個或多個活動領域。 它可以是確切的或人文的。
音樂天賦
專家們認為，音樂天賦是一種難以定性的教育，包括特殊的音樂能力，個人和創意成分。 就這個術語來說，我們指的是一個單獨的共同案例和一個關於不同音樂專業的一般案例。 這種天賦的特點之一是音樂性的存在，表現在個人對音樂的敏感性以及對音樂的敏感度上。
社會天賦
通常情況下，社交領導才能這個術語被理解為與其他人建立建設性成熟關係的特殊能力。 習慣上挑選社會禀賦的要素：
- 從道德的角度來判斷;
- 管理能力。
社會人才往往是在某些領域取得高成功的先決條件。 它意味著存在理解，同情，沒有問題與他人溝通的能力。 將來擁有這種能力的擁有者可以成為非常專業的教師，心理學家，心理治療師和社會工作者。
運動天賦
天賦本身的概念本身就包含了對某些類型的劃分，其中包括體育人才。 它被理解為一系列的自然品質，可以讓運動員在多年的訓練中達到高峰。 這些是一個人的固有特徵，決定了他的某些成就。 在這種情況下，沉積物可能形成不均勻。 可以觀察到物質發展加速和遲緩的時期，但也有兒童的能力形成速度緩慢。
數學禀賦
心理學中的數學天賦被理解為學術天賦的特例。 數學傾向本身的結構包括這樣的組件：
- 獲取特定的數學信息。 感知數學材料的能力，問題形式結構的範圍。
- 處理數學信息， 邏輯思維 能力，快速廣泛推廣。
- 需要存儲數學信息。
- 通用合成組件。 一種數學思維，解決數學問題時的小疲勞。
語言禀賦
不是每個人都知道什麼叫語言禀賦。 許多人可能認為語言才能不是學習語言的能力。 具有這種天賦的孩子有表達能力並且同時有趣，可以通過語言手段告知人們。 將來，這樣的孩子可以成為詩人，記者，作家，撰稿人。 當有說服力的話，還有講師或公眾人士。
文學天賦
許多人對哪種類型的天賦感興趣。 其中最常見的是文學才能。 該物種的特點是具有創造藝術定位文本的顯著能力。 所以，一個小時候的孩子可以喜歡寫詩，並樂於發明有趣的神秘故事，他自己也會樂於參與。 心理學家建議父母積極為這種能力的發展做出貢獻，鼓勵孩子的愛好並支持他的所有文學事業。