但與此同時，今天許多嬰兒的父母更願意在家中和專業幼兒園的蒙台梭利課程下學習。 讓我們來看看這個系統的實質是什麼，以及這些類是如何進行的。
瑪麗亞蒙台梭利計劃下的兒童發展
- 所以，首先要注意的是缺乏任何一種課程。 孩子有機會選擇他想做的事 - 建模或玩耍，閱讀或繪畫。 而且，孩子們甚至可以決定他們是否會在團隊中或者自己做任何事情。 根據該計劃的作者，意大利著名教師M.蒙特梭利，只有這樣的班級會教孩子們做出決定並負責。
- 還需要強調對所謂的準備環境的需求。 例如，在蒙台梭利計劃下的幼兒園中 ，不僅要考慮每個孩子的年齡特徵，還要考慮其身體特徵，特別是成長。 所有的教具和玩具都位於孩子們面前。 他們被允許
移動桌椅，玩弄易碎的瓷像，做傳統花園禁止的其他許多事情。 所以孩子們被教授準確的技巧和對事物的謹慎態度。 - 蒙台梭利的發展計劃的另一個重要特徵是對成年人在兒童發展中的作用的不尋常的處理。 根據這種技術，成年人 - 包括教師和家長 - 應該成為自我發展的兒童助手。 如果有必要，他們總是應該進行搶救，但絕不能為孩子做任何事情，也不要對他施加任何選擇。