近年來，越來越多的幼兒園正在開展蒙台梭利教學法。 它的優點是什麼？
二十世紀初，意大利教育家，科學家和心理學家瑪麗亞蒙特梭利在創建了自己的幼兒教育系統後，在世界範圍內享有盛譽。 直到今天，她的教育學在世界各地都有很多支持者。
該方法的本質是對每個孩子的個人方法。 沒有訓練，而是看著寶寶，這是在一個特殊的遊戲環境中獨立進行某些練習。
老師不教，但有助於協調孩子的獨立活動，從而推動自我學習。 蒙台梭利方法開發幼兒園教育技術，激發幼兒的自我發展。
教師的主要任務是創造一個特殊的發展環境（或蒙台梭利環境），讓孩子在這個環境中獲得新的技能和能力。 因此，一個在蒙特梭利系統中工作的幼兒園通常有幾個區域，其中嬰兒發展出各種能力。 在這種情況下，蒙特梭利環境的每一個環節都會執行其特定的任務。 讓我們考慮一下系統的主要組件。
蒙台梭利環境區
以下分區可以區分：
- 現實生活。 掌握關鍵技能。 發展大大小小的運動技能，教導孩子專注於某項任務。 幫助孩子獲得獨立繪畫，塗色等技能
- 感官發展 - 研究周圍空間，發展對象的顏色，形狀和其他屬性。
- 精神（數學，地理，自然科學等）的發展有助於發展邏輯，記憶和毅力。
- 運動練習。 進行各種體育鍛煉有助於運動的注意，平衡和協調的發展。
根據蒙特梭利方法工作的幼兒園的區域數量因所分配的任務而異。 也可能有音樂，舞蹈或語言區域。
蒙台梭利幼兒園教學計劃的原則
- 用 教學材料 創造一個特殊的環境。
- 自我選擇的可能性。 孩子們自己選擇課程的區域和時間。
- 孩子自我控制和錯誤檢測。
- 制定和遵守某些規則（自我清潔，安靜地在班上走動等）有助於逐步適應社會規則和習慣秩序。
- 不同年齡段的學生有助於培養互助，合作和責任感。
- 沒有課堂教學系統。 沒有書桌 - 只有墊子或輕便的椅子和桌子。
- 孩子是這個過程的積極參與者。 不是老師，但孩子們互相幫助和訓練。 這有助於培養兒童的獨立性和自信。
心理學方法
在瑪麗亞蒙台梭利的幼兒園沒有競爭。 孩子不與其他人相比，這使他能夠形成積極的自尊，自信和自給自足。
大多數情況下，蒙台梭利教育學的兒童教育可以在私立幼兒園中找到，這反映在教育成本相當高的情況下。 但結果是值得的。
一個從事蒙台梭利方法的幼兒園是一個讓孩子成為自己的機會。 學習過程中的孩子將能夠培養出獨立性，決心性和獨立性等品質，這對於成年後的生活將是不可或缺的。