蒙台梭利玩具

在幼兒的各種現代遊戲當中,有各種玩具可以用來在瑪麗亞蒙台梭利的系統上工作。 他們有什麼不尋常的東西,它們與為兒童發明的其他適應變體有什麼不同?

蒙台梭利方法的想法

首先,根據上個世紀初意大利教師瑪利亞蒙特梭利的方法 ,發展兒童個人素質的策略是基於不干涉的。 也就是說,認識周圍物體的過程,它們的物理性質和目的是賦予最小的研究人員的意志。 父母或老師在這方面的作用是微乎其微的,實際上減少了​​觀察。

這就是所謂的認知“蒙台梭利環境”。 這是一間有孩子上課的房間,根據寶寶的年齡安排。 桌椅應該是這樣的,孩子本人可以自己移動它們。

所有位於蒙台梭利環境中的教育玩具都應該在視線範圍內或延伸臂上。 寶寶自己決定他目前想做什麼,坐在他旁邊的成年人只是在不干擾他的情況下觀察他的行為。

根據蒙台梭利方法,發展中的玩具是什麼?

所有這些都突出了類似的這些項目? 事實是,蒙台梭利玩具是木製的 - 它們是用珍貴的木材製成的,並且加工得很好。 作者的主要原則是使用天然材料。

因此,為了讓您的孩子掌握這種不斷變化的情況,您需要花費大量費用來填補它。 但是在家裡做這件事是沒有必要的,因為有早期的開發學校正在實踐瑪麗亞蒙台梭利的方法論,這已經擁有了你需要的一切。

在蒙台梭利的發展中心,你可以看到這樣的培訓材料:

  1. 幾何圖形 - 集合包括一個球,一個圓柱體,一個立方體,金字塔,棱鏡,橢圓體,卵形體,錐體。 他們在幾何中教授孩子的技能,並讓你了解這些數字的屬性。
  2. 一個帶心軸的盒子是兩個盒子,分成幾個部分,用來教孩子一個帳戶和一個定量的概念。
  3. 藍紅條 - 用於學習賬戶的十個條,可用於減法,加法,除法和乘法的最簡單操作。
  4. 非常吸引孩子們的注意力,像以上所有主題都會教孩子數學的基本知識。
  5. 為了發展演講,使用沙紙上的信件,這些信件由於觸摸而能夠記住提議研究的材料。 也使用各種形狀的金屬片。
  6. 使用帶有花邊的框架,各種緊固件,弓和拉鍊進行感官發展。 紅色塔樓(大小的概念)服務於同樣的目的,粉紅色塔樓(“小”,“大”,“最大”,“最小”)的概念,棕色樓梯(給出“瘦”,“瘦” ,“厚”,“最厚”)。
  7. 四組不同的圓柱體 - 代表一個教授顏色,大小,聲音概念的整個系統。 和他們一起玩,可以鍛煉出精細的運動技能,這對於演講活動非常有用,並為寫作做好準備。

為家庭使用提供幾何框架插入,各種繫帶,認知插入和創造力設置。 今天,有很多商店可以買到蒙台梭利玩具,包括那些你可以在網上商店購買的商品。 如果你沒有這樣的機會,你可以自己創造一些元素 。