教育是向人們灌輸道德，精神和道德價值的過程，以及知識和專業技能的轉移。 教育一個人的過程從出生的那一刻開始，到他的生命結束時結束。 育兒的目標取決於個人的年齡。 因此，年紀越大的孩子，成人的教育目標越多。 接下來，我們將考慮現代人的教育的目標和內容是什麼。
教育和培訓的目標
既然教育和教養都是積累經驗的轉移，它們是密切相關的，並且經常一起對待。 所以，教育的目標被認為是我們長期看到的（我們正在努力的）。 我們列舉了教育的主要目標：人的精神，身體，道德，審美， 勞動 ，專業和精神發展。 隨著孩子越來越多的教育目標，越來越多。
年齡段，他們在教育過程中的作用
將自己的人生經歷傳遞給孩子的主要人物是他的父母。 寶寶學會愛在家中，分享，欣賞事物或父母的勞動，欣賞美麗。 兒童幼兒園的員工成為孩子的第二位老師。 學前教育 的主要目標是教孩子生活在一個團隊中，找到與他同齡人的共同語言。 在這個階段，智力發展受到很多關注。 學習過程以遊戲形式構建，激發孩子學習新知識（學習字母和數字，顏色，對象形狀）的興趣。
學校教育的目標要大得多，首先可以把精神發展放在首位。 然而，學校負責其他類型的教育（審美，身體，道德，勞動）。 學校教師必須確定孩子在哪些科目上有很強的能力，也許還有才能，以便在未來專業地定位他。
在高中階段，職業目標也參與了培養的總體目標，因為青年男女在此期間被定義為一種職業，並出席額外的圈子，部分或課程。
我們簡要回顧了教育目標，其主要任務是形成一個多才多藝的人格，在職場中的高級職業人士和一個有價值的社會公民。