從出生開始，一個人被迫與周圍的現實和其他人互動。 他試圖理解他所看到和聽到的。 它促進了與自然和自己和諧相處的機會。 科學gnoseology定義知覺作為一種現象，並區分其兩種主要形式：理性和感官認知。
什麼是感官認知？
感官認知是理解我們周圍世界的一套方法。 傳統上，它與思維相反，這是次要的。 在感官的幫助下掌握現實的類型並不取決於對任何物體屬性的基於思想的分析。 解剖和生理系統允許形成特定的圖像並獲得關於物體外側的主要知識。 五個主要感受是對此負責的：
- 願景;
- 聽力;
- 味;
- 嗅覺;
- 觸摸。
感官認知心理學
從心理學的角度來看，認知是一個發生在幾個階段的過程。 在第一個階段，外部世界及其中的所有對像都在字面上“印記”在人的心靈中。 其次是理解，即形成概念和判斷。 從心理“退出”的最後階段，當這個想法來臨時，知識就形成了，它可以解釋最初的感受。
感官認知只有人類才具有。 在動物中，觀察到的程度較小，在它們的幫助下他們獲得了必要的經驗。 人們的思維和感官認知與動物認知有所不同，因為它們是生物社會的。 可以說，認知能力發展成為人類。 沒有理性，就不可能滲透事物的本質，理解現象的起因。 這些是單個過程的側面。
感性認識的哲學
特殊的科學知識論（來自希臘的知識 - 知識，標誌 - 教學），將認知看作一種現象，是指哲學的分裂。 它有一個單獨的趨勢：感性（來自拉丁語sensus - 知覺），其中一個假設：在心中，以前不會有感覺中沒有出現過的東西。 憂慮思想家的最重要的問題是：人們是否充分評估現實？ 德國著名哲學家康德（Immanuel Kant）說，對一切事物的理解始於經驗 - 感官的“工作” - 並在其中區分了幾個階段：
- 情緒;
- 原因;
- d。
甚至古希臘哲學家都認為掌握現實的最基本和最可靠的形式是感覺和感受。 國內哲學文獻依托V.I.的著作。 列寧把它們列為一個獨立的步驟，不如抽象思維。 現代科學駁斥了舊理論，因為在情感和非情感形式中思維是不同的，但每種都有自己的優勢，不能與其他劣勢相關。 感性認知能力嵌入每個人。
感官認知 - 利弊
如果你比較理性和聳人聽聞，你可以找到他們的優點和缺點。 除了人們快速獲得的這種知識之外，情緒和感覺在熟悉外界的過程中扮演著主要角色。 但是，了解這個世界的感官方式是有限的，有其缺點：
- 這個過程是有限的;
- 有錯誤;
- 這是主觀的;
- 只反映不同物體的標誌;
- 人們的意識比一系列的印像要複雜得多，
- 不可能將智力的內容降低為圖像和感覺。
感官認知的類型
感官認知的世界是在感覺系統的幫助下進行的。 每台分析儀都受整個系統的影響。 形成幾種類型的知覺：
- 在聽證的幫助下;
- 視圖;
- 觸覺接觸;
- 嗅覺;
- 味蕾;
- 前庭器械。
有人認為，直覺也是感官認知。 然而，它與理性主義和煽情主義並不相同，並且是由於“照明”而理解真相的能力。 直覺 不是基於感覺和邏輯證據。 它可以被稱為兩種事物的獨特形式 - 同時又是理性和非理性的判斷。
感官認知的作用
沒有感官器官，人不能理解現實。 只有感謝他的分析儀，他才能與外界保持聯繫。 當需要獲取關於這種現象的信息時，涉及感官認知的過程，雖然它是膚淺的，不完整的。 如果個人失去了一些沉思的經費（盲人，聾啞人等），就會發生補償，也就是說，其他機關會開始以更高的速度工作。 特別是當缺陷是先天性的時候，人體的不完美和生物傳感器的重要性是顯而易見的。
感覺知識的跡象
人和動物可以使用感官知識。 但是，有一個重要的元素，只有智力生物才具有這種能力：能夠想像我沒有親眼看到的東西。 人們的感官認知的特異性在於他們根據他人的故事形成圖像。 因此，在感覺器官的幫助下，我們可以談論語言在實現認知過程中的巨大作用。 感性認知的主要標誌是對周圍現實的直接反映。
感官認知的方法
通過認知實現的一套操作和技術有很多。 所有的方法分為兩種類型：經驗和理論。 由於感官認知的特殊性，大多數理論（或科學）技術，如分析，演繹，比喻等都不適用於它。 只有借助以下操作才能創建對象的印象：
- 觀察 - 即現象的感知，而不干預它們。
- 測量 - 確定被測物體與參考物體的比率。
- 比較 - 識別異同。
- 一項實驗是將物體和現象放置在受控條件下並對其進行研究。
感官認知的形式
感官認知是一個循序漸進的過程，有三個步驟為過渡到另一個層次做準備 - 抽象層次更高。 感官認知的基本形式：
- 轟動。 起始階段，人體器官受到物體的影響。 給出一個片面的觀點，例如，一朵美麗的花可以聞到非常可怕的味道，而一個漂亮的蘋果令人噁心。
- 感知 ，它允許你積累基於一種或幾種感覺的知識並形成整體圖像。
- 演示 。 播放並創建出現在內存中的圖像。 沒有這個階段，就不可能理解現實，因為視覺形象正在形成。
所有的感官認知都有界限，因為它不能深入現象的本質。 為了超越它們，使用了思維，這也是從先前形成的圖像中產生的。 邏輯和分析用於理解現象的內在本質：這是下一步。 生活沉思和抽象思維是分不開的，同等地參與理解現實的道路。