矛盾 - 它是什麼以及如何擺脫它？

最初，術語二元性在醫學中很普遍。由於法國精神病學家Bleuler在20世紀初第一次知道了矛盾心理。隨著時間的推移，這個概念開始被用在精神分析理論和西格蒙德弗洛伊德的著作中。

什麼是矛盾？

矛盾是人與人之間關係的分歧，這可能是由於經驗，或與主體的雙向關係，對人等的影響。兩種相反的情緒可以共存的狀態。為了充分研究矛盾的概念，有必要從心理學和精神病學的角度來考慮它。

如果我們忽略，矛盾這個詞最初只用於醫學領域這一事實，那麼人類思想中完全不同的感受並存的想法已經在精神分析中廣泛流行。從心理學的角度來看，一個矛盾的人沒有生病，因為這個狀態可以影響任何人，所不同的只是這種狀態的顯現程度。總的來說，心理學中的矛盾心理是對任何事物都充滿矛盾的感覺。

西格蒙德弗洛伊德認為，二元性的生動表現可以表現在不同的神經質狀態中，表現在一定的個性發展階段。為什麼精神分析學家會對這個功能給予如此多的關注？基礎在於超人的結構。生命和死亡有兩種不可分割的本能，它們自成立以來就已經在人們的思想中共存，這是矛盾的一個更明顯的指標。

由此出發，不能斷言這種現象可能是由某些因素造成的，或者是由某些因素造成的，但應該指出的是，在存在有利於二元性的條件的情況下，這種狀態可能變得更加危險並引起神經紊亂，並因此產生消極後果。有利的因素可以是以下幾點：

還有一個眾所周知的說法是，一方面，現有的衝突情緒或想法可能進入衝突狀態，結果一個國家可以在潛意識中取代另一個狀態。正因為如此，並非每個人都能夠表現出思想中存在的矛盾心理，對此背景不愉快的情況發展。

哲學中的二元性概念被視為人與人之間相互矛盾的過程中的一面鏡子。存在的矛盾包括善與惡，生與死，愛與仇恨之間的不斷鬥爭。每秒鐘一個人同時受到幾個驅動器的影響，做出選擇，感覺和創造一個或另一個。人的生活充滿了許多矛盾的感受和決定。

Ambitendency意味著對運動行為的複雜侵犯，其特點是在自發行為領域具有二元性，其後果是不夠的，奇怪的行為。這種現象主要表現在精神分裂症伴緊張綜合症的人群中。也就是說，一個矛盾的過程可能會導致患有精神運動障礙的人的野心。

二元性的主要原因是人類表現出來的特殊因素。

無法做出任何決定。一個人面前的選擇貫穿整個生命，每一個決定都會帶來一系列的後果，無論是好的還是壞的。試圖避免作出決定的人會在內部心理情感層面面臨衝突，這會導致矛盾心理。
對錯誤的不確定性和潛意識恐懼也會導致矛盾。
長時間的抑鬱，壓力，負面情緒 - 所有這些都可能導致矛盾的症狀。

人是一個複雜的人，在思想，行為和慾望之間沒有一致性。主要的感情是沒有凝聚力和團結。我們可以同時體驗對一個人的兩種相互衝突的感受。他們不會無意中說：“我愛和恨” - 看起來，如何能同時體驗它？

在同時測試母親對她孩子的溫柔和對疲勞的憤怒和刺激，或對丈夫的愛和嫉妒引起的仇恨時，可以表現出矛盾的態度。如果矛盾的情緒被激發並短暫地產生，而對於特定的對象，人或行為有某種確定的感受，則情感的二重性可能是常態。

在性生活中具有雙重性質的經歷可能是由性生活的既定規範引起的，由此可能引發性思想引發的感覺。另外，同時存在柔情和性粗魯的想法可能會引起矛盾的感覺。在某一時刻，一個人可能想要一些“甜蜜”的東西，下一秒會給他“胡椒”。

問題在於一個人在性別和性取向方面的不確定性。人類思想中沒有具體的確定性 - 出於某種原因，它可能在它的定義之間衝突，而不是意識到它應該是哪種方式。行為的矛盾性也可能由女性和男性對性的吸引力造成。

矛盾的依戀是一種依戀，在這種依戀中，孩子不確定他對母親的感受，他猶豫不決，然後試圖吸引她的注意力，然後相反推開。這種表現可能是由於母親與她的孩子之間缺乏信任所致。對兒童進行嚴格的教育，不斷受到限制和限制，沒有溫暖，感情和關注的表現，導致孩子對父母感情的二重性。

這種現象的後果可能與此相反，父母的過度監護，侵入兒童的個人空間和持續關注，沒有任何限制。作為這種教育的結果，歧義可能表現出來。同時，隨著年齡的增長，一個人將變成：

矛盾心理 - 這種現像在人的思想中經常會在不知不覺中發生，並且不會帶來任何後果。但是，如果情緒和感覺的矛盾心理在與其他人和整個生活中的交流中感到不適，那麼你應該諮詢專家。根據人的一般狀況和二元起源的原因，對矛盾的處理包括適當選擇的補救辦法。

在治療中，可以使用其任務是抑制心理狀態並穩定病症的藥物。有些病例會發生疾病，可能會對病人和其他人的生命構成威脅，然後應該在精神病醫院進行治療。在矛盾心理的第一個信號中，作為病態的表現，不應該進行自我藥療，因為這不僅不能產生積極的結果，而且會使情況顯著惡化。

鑑於矛盾是一個人的心理狀態的一個特徵，有必要監控你的心理，注意任何變化。如果你開始訪問自己無法擺脫的迷戀想法，那麼你需要尋求醫生的幫助。這將有可能在早期發現疾病，這將大大促進隨後的治療。