什麼是自我教育？ 對於一個人來說，在任何時候，他憑藉自己的力量，技能和毅力所取得的成就總是有價值的。 自我教育在個性形成中的作用至關重要：以獨特而獨特的聲音向世界揭示一個人。
自我教育 - 它是什麼？
自我教育是一個人有意識的願望，有意識地和獨立地實現自然賦予的潛力。 為了全面實現，有必要深入了解自己，完善個人素質，發展必要的技能和批判性思維能力。 什麼是自我教育 - 這個問題自古以來就受到作家，哲學家，教育家，心理學家的深入研究。
自我教育心理學
心理學家說，人類的靈魂是其發展背後的驅動力。 自我教育的概念包括幾個組成要素：性格的形成，意志力，行為的發展。 埃里希弗洛姆 - 二十世紀的德國精神分析學家和哲學家在他的發言中談到了人類的主要生活任務 - 為自己獻出生命，成為他潛在的人生。 努力的最重要結果是他自己的個性。 主要動機形成內部衝動來對自己進行工作。
什麼是自我教育表現在？
成年人生活中的自我教育 - 其主要目標是追求個人對自己角色的最深刻的工作，包括：
- 克服困難的生活環境和條件 - 這只會使一個人發脾氣;
- 制定消極的性格特徵並開發積極的特徵;
- 培養應對和控制情緒 - 提高 情商 水平;
- 真正堅持自己的人生道路。
你為什麼需要自我教育？
個人的自我教育是解決人需要改變自己的矛盾和衝突的重要過程。 認知並不總是一個愉快的過程，但有必要有一個很好的理由。 一個承認自己消極面的人會面臨內疚，侵略和怨恨的不愉快感覺 - 這是一種痛苦，同時也是一種癒合時刻。 自我教育和改善幫助：
- 為自己和周圍的人開心;
- 克服的喜悅發展利他主義，渴望得到需要的人的幫助
- 實現創造性的自我表達;
- 成功。
自我教育的方法
什麼是有效的自我教育，以及自我教育的方式是什麼？ 流行的諺語：“生命的年齡 - 學習的年齡”很好地反映了自我教育的過程。 一個踏上這條道路的人不斷在“通過刺到星星”方面得到改善。 有助於在自我教育的道路上構建活動的方法：
- 自我約束 ：通過不斷提醒和追求滿足來對自己說話並跟隨它們 - 這會導致形成一種穩定的習慣。
- 同情 - 與別人的感情協調一致，“看到”自己在另一個地方 - 有助於培養道德品質。 一個來自 同情心的人 可以從外面看到自己，就像他周圍的人所感受到的一樣。
- 自我秩序或自我強制 - 教育意志，逐漸消除故意的品質。
- 自我懲罰 - 由於不遵守規則和義務，實施了懲罰，這是在承擔義務之前規定的。
- 自我批評 - 一種內在的矛盾導致自我完善的工作。
- 自信是基於自尊。 專家建議他們大聲朗讀他們的犯罪行為，因此他們的注意力被吸引到需要解決的問題上。
- 自我分析（自我反思） - 包括自我控制，記日記，自我報告。
如何開始自我教育？
該人的自我教育和自我教育始於兒童早期在父母撫養孩子的過程中，通過規範，規則的同化來評估成人對兒童的活動。 這個過程有意識地從青春期開始。 一個沒有得到應有的關注和披露他的家庭潛力的人可以自己發展對他來說很重要的所有素質。
自我教育的道路從小步驟開始：
- 理解和認識自己需要改變;
- 決心採取步驟實現自我改變;
- 積極的內部動機和成功的信念;
- 設定（處方）目標和目標;
- 手段和方法的選擇。
自我教育的問題
自古以來，自我教育和自我提高的問題就被思想家，哲學家的“聰明頭腦”所佔據。 自我教育的想法始終貫穿各個年齡段 - 變化無法承認，但蘊含著永恆的真理。 柏拉圖，蘇格拉底，亞里士多德 - 你可以看到自我認識的價值和作為一個人在自我提升過程中出現的人的第一批作品。 社會需要具有高度道德素質的強大天賦人才。 這個問題表現在一個人可以選擇錯誤的價值觀，理想和追隨他們。
偉大的人從事自我教育
著名人士的自我教育是可能克服困難的命運，不適當的條件，健康不佳的一個很好的例子。 他們都是：作家，藝術家，哲學家，音樂家，企業家和國家領導人 - 設定了一個成功，有用和通過自我教育取得成功的目標。
- 狄斯泰尼斯是一位古希臘人。 堅持不懈地克服強烈的舌頭講話，自然的弱聲，強迫性的抽動肩膀。 自我教育幫助Demosthenes成為一名偉大的演說家，並在法庭上發言，影響政治。
- 彼得大帝 - “手中有老繭的國王” - 俄羅斯統治者喜歡談論自己。 通過他在嚴酷的條件下自律和鍛煉角色的例子，他為他的臣民樹立了榜樣。
- 美聯社 俄國作家契訶夫在家庭破產後發現自己陷入困境，得出結論認為有必要培養“鐵的工作意願”。 作者認為“懶惰在他之前出生”，自我教育和創造潛力的發展幫助契訶夫在寫作業中發生。
- 富蘭克林羅斯福是美國總統。 從童年開始的嚴格時間表和對深度知識的渴望是終身自我教育的一個不變元素。
- 阿爾伯特愛因斯坦是一位理論物理學家。 在他童年的時候，他講得不好，從老師的角度來看，他的愚蠢，遲鈍和缺乏學習能力。 這位科學家在未來表現出極大的勤奮和勤奮。 思維的獨立性和人才的發展 - 這些都是愛因斯坦在自我教育過程中努力的成果。
- A.Nevsky，L.N. 托爾斯泰，貝多芬，文森特。 Gogh，DF Nash，Frida Kahlo，Mohammed Ali，Stevie Wonder，Mithun Chakraborty，Stephen Hawking，Nico Vuychich是一個完整的人，他們通過自我完善和自我教育克服了存在，不完美，疾病的嚴重性。
關於自我教育的書籍
自我教育的意義是什麼 - 這可以在著名人物的著作中讀到，他們的自傳體散文：
- “教育和自我教育”VA。 Sukhomlinsky
- “教育心理學”LM。 Zyubin
- “性格的自我認識和自我教育”Yu.M.Orlov
- “關於對自己權力的書”E.羅賓斯
- “贏家的法則”B.Shefer
- “對青少年的自我教育和積極主動的道德品質的教育”N.F. 雅科夫列娃，M.I. Shilov
- Niko Vuychich的“無國界生活”