兒童中的構音障礙是一種神經疾病，其嚴重的言語障礙表現為其本質，即：由他人替代某些聲音，違反發音，語調變化和語速。 此外，這些兒童經常被觀察到並且違反運動技能 - 無論大小，還有咀嚼和吞嚥困難。 患有這種疾病的任何程度和形式的兒童極難掌握書面言語，他們會盡可能地扭曲詞彙，在使用介詞時犯錯，並在句子中構造句法環節。 兒童中的構思障礙需要治療和個別的教學方法，因此具有此診斷的學童在專門學校與其他兒童分開進行教學。
如何治療構音障礙？
伴有構音障礙的醫學和矯正工作應該是全面的，其中，患病兒童的父母當然應該感興趣，因為構音障礙主要在家中治療。 此外，兒童的構音障礙需要由神經科醫師開具平行藥物治療，並且需要與語言治療師不斷合作。
考慮更詳細地治療構音障礙的方法。
與構音障礙按摩
面部肌肉按摩應該每天進行。 帶按摩的基本動作：
- 撫摸下頜，嘴唇，臉頰肌肉，輕鬆刺痛;
- 嘴唇與手指在水平和垂直方向銜接;
- 按摩軟齶，但每天不得超過2分鐘，中指和食指墊向前後方向。
積極鍛煉構音障礙
當一個孩子站在鏡子前面，試圖重現他在與大人交談時觀察到的嘴唇和舌頭的動作時，對構音障礙的獨立研究也給出了很好的效果。
其他演講體操的方法如下：
- 開口和關閉的嘴;
- 從孩子口中拔出咬傷的紗布敷料;
- 保持嘴巴張開和半張開;
- 伸展嘴唇“長鼻”;
- 露齒的;
- 孩子用嘴唇抓起棒棒糖，大人把它取出來。 糖果直徑越小，孩子進行運動就越困難;
- 糖果也可以交替潤滑口腔的角落，孩子應該舔甜美的痕跡。
邏輯學與構音障礙的工作
言語治療師的任務是製造和自動化構音障礙中的聲音發音。 這是逐步完成的，從簡單的發音開始，逐漸轉向更困難的發音。 以前研究過的聲音是永久固定的。
發展運動技能
還需要發展與言語功能密切相關的大而精的運動技能。 要做到這一點，你可以使用手指練習，整理和整理小物品，挑選設計師和謎題。
擦除構音障礙 - 治療
被擦除的構音障礙是所謂的輕度形式，其症狀不像其他形式那樣明顯，所以只有當孩子在徹底檢查後達到五歲時才能做出診斷。
當揭示擦除構音障礙時，糾正性工作在兩個方面進行：
- 體檢和治療;
- logopedic演習。
治療擦除的構音障礙包括按摩，理療，物理治療，當然還有單獨選擇的藥物治療。
儘管治療構音障礙的方法還沒有形成，並且還遠遠沒有完善，但在兒童的背景下，孩子開始更好地理解和吸收口頭和書面言論，因此完全有能力在普通教育學校接受教育，同時受專家監督。