為了防止對自然的野蠻態度，從最初幾年開始培養生態文化是值得的。 因此，在我們的這些日子裡，學前兒童的環境教育日益迫切。
學齡前是兒童最適合形成世界觀的基礎。 小時候的孩子非常情緒化，富有同情心和富有同情心，並且認為自然是活的有機體。
首先，學前兒童的生態教育 旨在形成兒童對環境的積極態度 - 土地，水，植物，動物。 教孩子愛護自然，小心使用自然資源 - 環境教育的主要任務。
生態教育對學齡前兒童有什麼意義？
- 為自然保護負起責任;
- 帶來美感，看到自然美景的能力;
- 了解這個星球上所有生物的密切關係;
- 防止與自然相關的侵略性破壞行為;
- 引導兒童的積極活動，拓寬視野。
如何灌輸孩子的生態文化？
學齡前兒童生態文化的培養始於兒童的家庭。 孩子們複製父母的行為。 因此，父母向孩子解釋生態文化的基礎知識，並採取行動加強他們的言語是非常重要的。 你不能教孩子父母自己沒有註意的事情。
告訴孩子關於土地和水上各種各樣的生命形式。 插圖的百科全書和有關動植物的電影將幫助你這樣。
讀給你的孩子常精彩，約五，比安奇，L.托爾斯泰，B. Zakhoder，N. Sladkova，Prishvin，K. Ushinsky的性質好故事。 孩子們準備好幾個小時聽大人的故事。 閱讀後，與寶寶討論角色的問題。
學齡前兒童的反應非常敏感。 如果你讓他們有機會感受別人的痛苦，那就教他們照顧那些需要它的人。 此外，絕對不要經過惹上麻煩的植物和動物。
以各種可能的方式，參與並鼓勵孩子參與動物或植物的照顧。 您可以從最簡單的開始 - 在冬天澆水您最喜愛的花或安裝鳥類飼養者。
用易於理解的形式告訴我們關於環境問題以及你需要做什麼來避免它們。
在夏季，環境教育可以成為學齡前兒童的令人興奮的冒險。 走在森林，田野，公園，草地上將有助於熟悉當地動植物的典型代表。
學齡前兒童生態教育的一個重要場所屬於遊戲。 安排一個小劇場與遊戲人物 - 娃娃。 讓英雄談論如何對待自然。 你可以和你的英雄爭論，開玩笑和笑。
學齡前兒童生態文化的變化形式和教育形式很多。 這一切都取決於你的願望和你的想像力。 但是，從小就教育一個與 環境 和諧相處的孩子並不是一個簡單而又非常重要的任務。