智力遲鈍者是由於大腦病理而中斷了心理過程發展的兒童。
弱智兒童 - 原因
精神發育遲滯是先天性或後天性大腦疾病的後果。 先天性異常是由於有害因素對子宮內胎兒的影響而出現的。 它可以是：
- 創傷，中毒，母親的酗酒;
- 孕婦缺乏均衡的飲食;
- 宮內感染;
- 孕婦的荷爾蒙失調;
- 未來的致畸藥物母親;
- 母親和兒童血Rh因子不相容;
- 遺傳因素。
由於分娩期間和分娩後的有害影響，腦部獲得性病變會出現：
- 出生期間機械損傷和胎兒損傷;
- 停止呼吸或窒息嬰兒出生;
- 生命第一年的傳染病（腦膜炎，小兒麻痺症，腦炎，流感，麻疹）;
- 不良的社會生活條件和缺乏溝通。
智障兒童的特徵
智力遲鈍不是一種疾病，而是一種兒童的狀況。 首先，智力活動缺乏發展。 所以，例如，弱智兒童的言語是微不足道的，掌握它的速度會減慢。 通過聽力區分言語的發生時間較晚。 孩子的字典是正確的，是非常有限和不足的。 關於弱智兒童的記憶，它是脆弱的，並且運作緩慢，這表現在對新的長期學習。 他們設法在不斷重複之後記住，但孩子們也很快忘記了這種材料，他們也無法利用所獲得的知識。 智力遲鈍兒童思維的低度發展與言語不發達相關。 因此，孩子積累了很少的想法，所以特定類型的思維盛行。 因此，需要運用分析，概括，比較的口頭邏輯思維發展不足。 正因為如此，弱智兒童的教育存在問題：一個小學生難以學習校規，使用它們並解決數學問題。
如果我們談論智障兒童的心理問題，通常可以觀察他們情緒的急劇變化：高興奮性常常被冷漠所取代。 他們對周圍世界的興趣不大，與親友的聯繫遲遲未建立。 沒有必要和能力與同行溝通。 在智力遲鈍兒童的行為中，有煩躁，緊張，缺乏主動性，衝動和感官表現的有限性。
這些孩子分為三組：
- Debilits稱孩子的後退程度較輕。 然而，他們很可能會受到專業機構的培訓，因為較高的認知過程尚未開發。 他們通過計數，閱讀，寫作和口語來學習。
- Imbeciles被稱為深度弱智兒童，他們缺乏完整的獨立活動。 他們歪曲他們的講話，不適當地建立句子。 擁有一些家庭技能，但需要監督。
- 白痴是智力遲鈍極其嚴重的孩子，無法掌握言語或理解別人的言語。 他們只能對外部刺激做出反應，實際上不動，應該始終受到監督。
弱智兒童的社會化
不幸的是，在現代世界中，習慣上將智障兒童與其他兒童分開。 大多數情況下，他們受過專業機構的教育和培訓，這不會激發他們對周圍人的興趣。 事實上，對於弱智兒童的發展，在家居住更有用，因為那時他正在尋求與其他人溝通，學習必要的技能，變得更加活躍。 他們對他人講話的發言和理解得到了更好的發展。