我的母親經常可以聽到一個一歲大的孩子不斷在熟悉和陌生的空間的每個角落裡his his他好奇的鼻子。 這並不奇怪，因為孩子的早期童年的特點是對周圍世界持續的認知過程。 這就是大人對我們所知道和了解的，一個小小的研究人員在他的生活中發現了最重要的發現。 孩子在感官的幫助下學習世界，這就是為什麼他幾乎沒有什麼可以看到和聽到，但一個人必須接觸，甚至嘗試。 在教育學中，通過感覺和感知掌握周圍世界的過程稱為感覺發展。
感官發展的階段
當然，如果沒有成人的參與，孩子的感官領域的發展就不可能發生，因為孩子從他們身上學到了普遍認可的模式。 孩子感官發展的本質是感知過程從簡單到復雜，只有在了解了初始階段之後，孩子才能繼續前進。 因此，兒童的感官發展有條件地分為兩個階段：早期階段和學前階段。
幼兒的感官發育是由於一個積極發展的大腦。 在幼兒時期，孩子積累關於物體外在屬性的知識是非常重要的：形狀，顏色，大小，氣味，味道等等，這對於他的記憶，言語和思考的進一步發展很重要。 感官學習的目的不是自動記住顏色或形式的名稱，而是在評估物體和物質的特性時形成使用公認樣本的技能。
兒童感官發展遊戲
在兒童感官教育中起著主導作用的是成人，但重要的是寶寶本人應該感受到他的重要性和參與。 培養孩子感知的遊戲是感官學習的一個組成部分。 它在玩耍，孩子獲得必要的經驗。
- 幾何形狀的遊戲。 找到所需數字，按顏色或大小分配數字，組成數字的圖片。 然後你可以採取一定的數字，找到類似形狀和顏色的內部物體，這將有助於將獲得的知識與周圍世界相關聯。
- 遊戲來確定大小。 在這裡，您可以攜帶寶寶最喜歡的玩具：為泰迪熊搭建房屋，拿起適合湯匙尺寸的童話英雄或合適的衣服上的洋娃娃。
- 模仿遊戲。 邀請孩子微笑，皺眉，欺騙臉頰，然後你可以閱讀童謠，沿著文本表演動作。
- 感知遊戲。 讓孩子觸摸各種感覺 - 毛巾，粗糙海綿，沙沙聲。 然後閉著眼睛重複這個練習，並要求寶寶記住這些感覺。
參與遊戲不僅包括玩具：立方體，金字塔，設計師，馬賽克，還有“成人物品”，這些都吸引了孩子們。 平底鍋，帽子，按鈕非常適合遊戲來確定顏色和尺寸。
另外，您可以在新鮮空氣中選擇遊戲。 在走路時，要注意過往車輛的顏色和大小，房屋的大小和顏色，樹木和桿子的數量。
如果兒童在幼兒時期獲得併吸收了感官標準，那麼學齡前兒童感官發育的特點就是使用普遍接受的標準以及對每個科目特徵的深入了解。 例如，顏色訓練輔以陰影的引入，寫作技巧的形成（輪廓線）等，被添加到幾何形式的研究中。 這些技術有助於開發基本的分析能力。
從小就對兒童的感官文化進行系統化的教育是其在年輕的學齡時期成功開展教育活動的基礎。